O tema da pesquisa ?A Participação Ativa da Família na Educação Infantil?,
Questionou-se Qual será a visão da família frente ao papel da escola? Objetivo geral
Analisar a participação da família no processo de ensino e aprendizagem dos alunos
na Educação Infantil; os objetivos específicos: Identificar estudos sobre o tema
abordado; Coletar dados através de entrevistas com os sujeitos da pesquisa; Relatar
os resultados através dos dados coletados. O tipo de pesquisa foi de campo, com
uma abordagem qualitativa, os instrumentos de coleta foram observação e
entrevistas despadronizada ou semiestruturada coletadas através de perguntas
abertas, o campo de pesquisa foi uma escola municipal e os sujeitos
Pais/Responsáveis, Professores, Alunos, Diretora, Coordenadora e a
Psicopedagoga. Fundamentado com Chinoy (2008), Marconi e Lakatos (2003),
Parolin (2005), Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil ? RCNEI
(BRASIL, 1998). O principal resultado foi que A ausência dos pais está
correlacionada à falta de conhecimentos dos seus direitos e a ausência de
informação sobre a importância que essa parceria possa estabelecer na educação
escolar dos seus filhos. Os objetivos foram alcançados e a questão de pesquisa
respondida. Conclui-se que cada instituição tendo suas particularidades fica difícil de
efetivar uma maneira exata para promover a relação família/escola, porém ficou
claro nos resultados que através do diálogo essa parceria poderá vir a ser
perpetuada. Entende-se que este estudo possa vir contribuir com os (as)
profissionais da área da Educação, como também os (as) responsáveis de alunos
(as).
Palavras-chave: Educação Infantil. Ensino/Aprendizagem. Família/Escola.
